一、适应性原则
特色专业建设要适应内外部环境的变化，根据环境的变化及时作出相应的调整，增强专业针对性和定向性。要能够体现现代科学技术发展的趋势以及未来市场和社会的需求变化，坚持以市场为导向，满足市场对人才的需求，增强竞争力，提高就业率，努力培养满足社会需要的高素质专业人才。
二、创新性原则
打造特色专业是高校教学改革的一项探索性、创新性的工作，必须遵循创新性原则。在特色专业建设过程中，遵循特色专业自身的发展规律，既要保持和发展已有的优势，又不能固步自封，要以超前创新的眼光，瞄准未来学科专业的发展趋势，不断开辟新方向，在不断创新中保持优势，使特色专业充满前景，充满活力。
三、科学性原则
特色专业建设是一项复杂的系统工程，必须坚持科学性原则。科学性原则就是要采取“人无我有，人有我优，人优我新”的差异化策略，考虑学校自身优势和区域经济发展状况，既要遵循高等教育教学规律，又要符合学校和专业的实际，更应适应社会、经济和科学技术发展的需要。科学合理地确定学校特色专业建设的总体目标，集中力量进行重点建设，强化优势和特色，确保专业领先地位。
四、示范性原则
高校应首先建设好符合社会需要的特色专业，通过特色专业的建设，带动相关专业建设和发展。同时，通过相关学科专业的建设，又可进一步强化特色专业的建设。总之，要善于以特色专业建设为契机，充分发挥特色专业的示范带头作用，稳步推进专业建设工作，促进学校学科专业建设工作整体水平的全面提升。
五、协调性原则
协调性包括特色专业建设本身的协调性和与院校其他专业建设的协调两方面。特色专业建设不仅会引起学校组织机构某种程度的变革，而且必然触及高校原有教学模式的方方面面，对于特色专业来说，改革与稳定之间的协调很重要，它不但涉及专业建设的质量，也涉及人才培养模式、办学模式和教学模式等众多复杂的问题。
